viernes, 25 de diciembre de 2020

MI SISTEMA: AJEDREZ (1925) ARON NIMZOVICH

 

Mi Sistema (1925) es un libro capital sobre la teoría del ajedrez escrito por el gran maestro internacional Aron Nimzowitscht (1886-1935). Se caracteriza por ser una de las primeras obras en simplificar, cuidadosamente, como mejorar el juego posicional en dos vías: la táctica y la estrategia. Parte de su teoría le ayudó a crear la escuela y corriente de pensamiento ajedrecístico hipermoderna.  

La presente obra es preciada, como uno de los libros de ajedrez más importantes de todos los tiempos. Su organización está distribuida de la siguiente manera:

Primera Parte: Los elementos

1. El centro y el desarrollo

2. Columnas abiertas

3. La séptima y octava filas

4. El peón pasado

5. El cambio

6. Los elementos estratégicos en el final

7. La clavada

8. El Jaque al descubierto

9. La cadena de peones

Segunda Parte: El juego de posición

1. Introducción al juego de posición y el problema del centro de distancia

2. El peón doblado y la restricción

3. El peón “d” asilado y sus descendientes

4. La superprotección

5. Las maniobras contra una debilidad enemiga. El ataque combinado en ambos flancos. ¿Existe alguna afinidad entre las dos estrategias?

Enlace: Libro [Descarga en PDF]

Autor: Aron Nimzovich

Editorial: © La Casa del Ajedrez  páginas: 235

I.S.B.N.: 978-84-92517-12-1
Depósito Legal: M-22476 -2009




jueves, 17 de diciembre de 2020

ALBERT CAMUS: EL EXTRANJERO (1942)

Albert Camus (1913-1960)

Sinopsis

Nace en 1913 en Mondovi (Argelia), siendo una colonia francesa y falleció en 1960, producto de un choque automovilístico. Se caracterizó como: ensayista, novelista, dramaturgo donde tuvo gran influencia en sus escritos, obteniendo así el premio Nobel de Literatura en 1957 (a la edad 44 años).

Dentro de sus escritos, se le considera la apertura de un pensamiento: el absurdísimo. Concepto de un movimiento que toma conciencia de un sinsentido de la vida que lleva el ser humano en relación de su libertad y en su naturaleza asociado en la toma de sus decisiones. Ideas bien expuestas dentro de sus obras capitales.

A continuación, se le presenta la obra: El extranjero escrito en 1942.

El nudo de la obra presenta uno de los temas esenciales del pensamiento de Camus. Ya que, El extranjero, pone en cuestión la propia naturaleza humana, pues se pregunta, si cada uno de nosotros hemos sido en algún momento el protagonista principal (Meursault) como un momento reflexivo sobre el absurdo, desde una mirada al existencialismo.

Por otro un lado, Meursault, el protagonista, se siente extraño en un contexto tan cotidiano y sigue los pasos de un extranjero, al aceptar las circunstancias. Por otro lado, se siente extraño (ajeno así mismo) cuando se relaciona en situaciones que sobrepasan en el contexto social como: matrimonio, amistad, leyes de la virtud, o arrepentimiento.

Tiempo de lectura: 3 horas.


Autor: Albert Camus
Editorial: Alianza editorial. Madrid: España.

 

 Fuentes bibliográficas:

Koss-Hernández, R. (2012). Albert Camus y el Extranjero. REVISTAS DE LENGUAS MODERNAS No17, pp. 123-129.

Camus, A. (2006). El extranjero. Madrid: Alianza Editorial.

jueves, 3 de diciembre de 2020

UNA APLICACIÓN QUE ASIGNA EL FUTURO DE VARIOS ESTUDIANTES

 Uno de los grandes dilemas éticos que corresponde analizar la ética filosófica es sobre el determinismo y el libre albedrío del ser humano. En este sentido es en la toma de decisiones con base a criterios y sin ningún tipo de intervención.

Los medios tecnológicos han tenido un peso significativo, pues la información que aparece en las redes sociales, parte de base para construir un marco teórico para valorar y tomar decisiones, en este sentido, se aplica el determinismo. Pues las decisiones están sujetas a las condiciones sociales que ahí se mencionan, pero que a la misma vez están condicionadas, debido que solamente la información que reciben es percibido con criterio objetivo y a la misma vez con credibilidad.

Dentro de la educación, por ejemplo que motivo la presente discusión, se creo una –app– (aplicación computacional); que su función es brindar una orientación vocacional, para que los estudiantes tengan una mayor valorización a la hora de realizar su escogencia de una carrera profesional a partir de sus propios criterios e intereses.

La noticia que origino este debate se llama: Aplicación permite a estudiantes elegir universidad a partir de objetivos por parte de la periodista Katherine Castro (diciembre 3, 2020) y dice lo siguiente:

«De acuerdo con Katherine Barquero, investigadora del Estado de la Educación, el principal objetivo de la aplicación es favorecer la toma de decisiones informada por parte de las personas que buscan estudiar una carrera de grado o posgrado; así como, mejorar de manera continua la cantidad y la calidad de información disponible sobre la oferta en educación superior en Costa Rica.

Así mismo, se puede hacer la consulta con el nombre de la universidad para conocer sus sedes y las carreras que imparte cada una de ellas

Vemos acá, que, de acuerdo a esta lectura, los estudiantes a partir de sus intereses ingresan sus datos personales. La aplicación procesa la información y le da al joven un resultado definitivo. De manera que ya los estudiantes quedan peligrosamente “determinados”. Dado que la toma de sus decisiones se lo brindó una máquina, y no el propio estudiante, siendo este propiamente condicionado a la escogencia definitiva por medio de un procesamiento de información ofrecida por una máquina.

La cuestión que viene a brindar este plano reflexivo, es en preguntarse, sí verdaderamente hay libre albedrío o o no, pues una máquina se encargó de tomar decisiones tan elementales, y efectivamente, sí hay un peso de responsabilidad ética por parte de la compañía que lo creó, o que tan seguro es el algoritmo con los intereses de la persona.

Hay que tener presente que se concluye, que las decisiones del ser humano, son tomadas por una máquina a partir de algoritmos como lo plantea la aplicación. Lo peligroso es que a la hora de indagar en escogencia de la carrera profesional tenga una valoración reduccionista. Es decir, que los fenómenos de la naturaleza se vean reducidas a leyes como la física clásica, pues los intereses de los perfiles estudiantiles también pueden verse determinadas a intereses comunes, dejando de lado el libre albedrío.

Fuentes bibliográfica:

Castro, Katherine. (diciembre 3, 2020). Aplicación permite a estudiantes elegir universidad a partir de objetivos. Prensa Digital crchoy.com Noticias 24/7. Recuperado en: https://www.crhoy.com/nacionales/aplicacion-permite-a-estudiantes-elegir-universidad-a-partir-de-criterios-objetivos/

martes, 1 de diciembre de 2020

EPICURO UNA BREVE BIOGRAFÍA (342 a.C.-270 a.C.)

 


(Isla de Samos, actual Grecia, h. 342 a.C.-Atenas, h. 270 a.C.) Filósofo griego. Perteneció a una familia de la nobleza ateniense, procedente del demo ático de Gargetos e instalada en Samos, en la que muy probablemente nació el propio Epicuro y donde, con toda seguridad, pasó también sus años de infancia y adolescencia.



Epicuro

Cuando los colonos atenienses fueron expulsados de Samos, la familia se refugió en Colofón, y Epicuro, a los catorce años de edad, se trasladó a Teos, al norte de Samos, para recibir las enseñanzas de Nausifanes, discípulo de Demócrito. A los dieciocho años se trasladó a Atenas, donde vivió un año; viajó luego a Colofón, Mitilene de Lesbos y Lámpsaco, y entabló amistad con algunos de los que, como Hemarco de Mitilene, Metrodoro de Lámpsaco y su hermano Timócrates, formaron luego el círculo más íntimo de los miembros de su escuela.

Ésta, que recibió el nombre de escuela del Jardín, la fundó Epicuro en Atenas, en la que se estableció en el 306 a.C. y donde transcurrió el resto de su vida. El Jardín se hizo famoso por el cultivo de la amistad y por estar abierto a la participación de las mujeres, en contraste con lo habitual en la Academia fundada por Platón  y en el Liceo de Aristóteles. De hecho, Epicuro se opuso a platónicos y peripatéticos, y sus enseñanzas quedaron recogidas en un conjunto de obras muy numerosas, según el testimonio de Diógenes Laercio, pero de las que ha llegado hasta nosotros una parte muy pequeña, compuesta esencialmente por fragmentos. Con todo, el pensamiento de Epicuro quedó inmortalizado en el poema latino La naturaleza de las cosas, de Tito Lucrecio Caro.

La doctrina epicúrea preconiza que el objetivo de la sabiduría es suprimir los obstáculos que se oponen a la felicidad. Ello no significa, sin embargo, la búsqueda del goce desenfrenado, sino, por el contrario, la de una vida mesurada en la que el espíritu pueda disfrutar de la amistad y del cultivo del saber. La felicidad epicúrea ha de entenderse como el placer reposado y sereno, basado en la satisfacción ordenada de las necesidades elementales, reducidas a lo indispensable.

El primer paso que se debe dar en este sentido consiste en eliminar aquello que produce la infelicidad humana: el temor a la muerte y a los dioses, así como el dolor físico. Es célebre su argumento contra el miedo a la muerte, según el cual, mientras existimos, la muerte todavía no existe, y cuando la muerte existe, nosotros ya no, por lo que carece de sentido angustiarse; en un sentido parecido, Epicuro llega a aceptar la existencia posible de los dioses, pero deduce de su naturaleza el inevitable desinterés frente a los asuntos humanos. La conclusión es la misma: el hombre no debe sufrir por cuestiones que existen sólo en su mente.

La ética epicúrea se completa con dos disciplinas: la canónica (o doctrina del conocimiento) y la física (o doctrina de la naturaleza). La primera es una teoría de tipo sensualista, que considera la percepción sensible como la fuente principal del conocimiento, lo cual permite eliminar los elementos sobrenaturales de la explicación de los fenómenos; la causa de las percepciones son las finísimas partículas que despiden continuamente los cuerpos materiales y que afectan a los órganos de los sentidos.

Por lo que se refiere a la física, se basa en una reelaboración del atomismo de Demócrito, del cual difiere principalmente por la presencia de un elemento original, cuyo propósito es el de mitigar el ciego determinismo de la antigua doctrina: se trata de la introducción de una cierta idea de libertad o de azar, a través de lo que Lucrecio denominó el clinamen, es decir, la posibilidad de que los átomos experimenten espontáneamente ocasionales desviaciones en su trayectoria y colisionen entre sí.

En este sentido, el universo concebido por Epicuro incluye en sí mismo una cierta contingencia, aunque la naturaleza ha sido siempre como es y será siempre la misma. Éste es, para la doctrina epicúrea (y en general para el espíritu griego), un principio evidente del cosmos que no procede de la sensación, y la contemplación de este universo que permanece inmutable a través del cambio es uno de los pilares fundamentales en los que se cimienta la serenidad a la que el sabio aspira.

A continuación se le presenta una biografía completa: Epicuro

Autor: Carlos García Gual

Editorial: Alianza Editorial, Madrid

Año: 1981 (2002, 7to impresión)

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Ruiza, M., Fernández, T. y Tamaro, E. (2004). Biografía de Epicuro. En Biografías y Vidas. La enciclopedia biográfica en línea. Barcelona (España). Recuperado de https://www.biografiasyvidas.com/biografia/e/epicuro.htm el 1 de diciembre de 2020.